lunes, 20 de junio de 2011

CARTEL PUBLICITARIO.

Hemos elaborado un cartel en el que reivindicamos la igualdad. Pienso que es un valor tenemos que trabajarlo desde muy pequeños con los niños.
Una parte del trabajo consistía en analizar varios anuncios para observar a quienes van dirigidos y que técnicas utilizan. La conclusión que hemos sacado es que se utilizan diferentes recursos dependiendo si van dirigidos a niños o a niñas. Los colores son diferentes y algo muy claro es que se diferencian muchos los productos, por ejemplo: una cocinita va dirigida a niñas porque todavía existe el roll de que la mujer es la ama de casa y el hombre es el trabajador que sale a buscar dinero fuera de casa. Este hecho deberíamos de erradicarlo. TODOS SOMOS IGUALES EN TODOS LOS ASPECTOS.
      Este cartel es el que hemos realizado.

CUENTO LOS ANIMALES AMISTOSOS

            Una de las prácticas de esta asignatura era elaborar un cuento y cambiarlo insertándole valores nuevos a la narración. Nosotras hemos elegido LOS ANIMALES MIEDOSOS, y lo hemos cambiado  adjuntando valores como la amistad, el cuidado a los animales y muchas cosas más.
           Pienso que este trabajo es muy positivo para trabajarlo en educación infantil porque de una manera lúdica se les motiva a que inicien la lectura y otros aspectos como la comprensión lectora y el desarrollo de la evaluación.
           Aquí os dejo unas imágenes del cuento que hemos realizado mi compañera y yo.










miércoles, 23 de marzo de 2011

GARABATEO



(Colores claros: rosa y celeste)

(Colores oscuros: marrón y azul)


 En esta actividad lo único que hubo que hacer es garabatear como niños pequeños. En la mano izquierda nos poníamos un color y en la derecha otro, y a trazar como nos diera la gana. A cada una les a salio de una manera distinta, y algo que me ha llamado la atención es por ejemplo, que algunas de las compañeras han garabateado y han hecho una marco al dibujo y el profesor nos ha dicho que es porque si existiera una continuación del dibujo no sería el mismo, porque lo han limitado sólo a ese trozo de cartulina. En cambio otras no hemos hecho marco porque cabría la posibilidad de que el dibujo sea infinito.


(Yo y mis compañeras en clase con nuestros garabatos)

En esta imagen se puede visualizar que ninguno de los garabatos es igual a otro.

LOS RECUERDOS DE NUESTRA INFANCIA

Este trabajo ha consistido en expresar un recuerdo de nuestra infancia, para ello nos ha dicho el profesor que cerráramos los ojos y ha comenzado a decir posibles momentos felices de nuestra infancia para que nos situáramos varios años en el pasado para que nos fuera más fácil plasmarlo en la cartulina.
Para esto hay que utilizar media cartulina y una mezcla hecha de agua, arina y cualquier color que nos sea necesarios.






  Este es mi dibujo


Yo he representado un día en el campo con el columpio del árbol, un recuerdo muy feliz de mi infancia, por eso he utilizado tanto el color rosa, para plasmar la felicidad que he tenido en mi niñez.

Me ha gustado muchisimo esta actividad porque por un momento me he trasladado años atrás, donde no existían las complicaciones, ni la tristeza, todo estaba lleno de felicidad y rodeada de amor. Además he conocido la infancia de algunas compañeras mías que en la clase han dicho lo que han plasmado en el papel, algo que lo veo satisfactorio para conocerlas mejor.


EXPRESIÓN DE SENTIMIENTOS

En este trabajo lo que hemos hecho es representar emociones a la misma vez que escuchábamos música. Representamos en primer lugar, la Paz, en segundo lugar el Miedo, en tercer lugar, la Agresividad, y por último, la Libertad.
Para la realización de este trabajo es necesario:
  • 4 medias cartulinas
  • Pinceles
  • Témpera
  • Ceras
A continuación a través de las pinturas que yo he realizado, voy a explicar lo que me ha transmitido la música y yo he querido representar.


  • LA PAZ
Este dibujo lo he hecho con ceras duras. He utilizado colores cálidos porque son los colores que me dan la sensación de paz. El color verde representa el  campo que es un lugar que me transmite mucha paz y por eso lo he querido representar.
El azul utilizado, aunque no se aprecia bien, representa el azul del cielo, que también me transmite tranquilidad, recuerdo días en mi niñez con amigas tiradas en el suelo mirando el cielo para reconocer las formas de las nubes que aparecían en el cielo. Esa sensación de paz y tranquilidad la anhelo.
Los trazos amarillo está relacionado con lo anterior, pues como he comentado me transmite tranquilidad el campo, el cielo y como no, en el cielo no puede faltar los rayos del sol dándote en la cara.
  • MIEDO


En esta pintura he utilizado colores oscuros, pues son los colores que me incita el miedo a utilizar.
  • El negro es el miedo que yo paso o he pasado en mi vida que como se puede apreciar soy una persona muy miedica.
  • El rojo es porque en los momentos de miedo tengo temor a que ocurra algo peor, que no veo otro color más idóneo para pintarlo que el rojo.
  • No se aprecia mucho pero en el centro de la pintura he dibujado una puerta rodeada de huellas pintadas en blancas que quieren expresar un temor mio de quedarme en un sitio con alguien a la que yo temo(dibujada como una mancha blanca) sin poder salir del lugar.


  • AGRESIVIDAD
En esta pintura he representado una época de mi vida de la que no tengo un buen recuerdo. Fue una antigua relación que no acabo bien.
El color azul representa los momentos de felicidad que yo tuve en esa relación, que como se puede apreciar no hay muchos.
Los trazos negros representa los momentos de discusión con mi pareja con la que pasaba miedo porque podía pasar a consecuencias mayores, por eso lo rodeo de rojo.
Las  cruces negras son momentos de istéria.
En el centro de los tachones el dibujado corazones rotos representando que no siempre el amor es bonito, sino que a veces por mucho que quieras a una persona existen actitudes que no son admisibles en una relación amorosa.
  • LIBERTAD
En la última pintura utilizo colores claros. A continuación voy a explicar lo que significa cada uno:
El azul y el verde representan el campo y el mar porque cuando yo me encuentro en alguno de esos lugares me siento una persona libre, sin ataduras.
Los pájaros simbolizan la libertad, pues pueden volar donde les apetezca sin que nada les condiciones.
A la izquierda del dibujo dibujo un manchón de pintura negra representando las cosas que en un momento de nuestra vida nos quitan nuestra libertad, pero se mezcla con el azul y el verde diciendo que existen más elementos que fomentan nuestra libertad de los que nos la quita. Los rayos amarillos representan el paso de la exclavitud a la Libertad, que es uno de los elementos necesarios para nuestra felicidad.
Esta actividad es muy adecuada para trabajarla con niños de infantil para ver en que momento emocional se encuentra el niño.
 Una de las cosas que estoy aprendiendo en esta asignatura es que podemos deducir el momento o el estado anímico en el que está el niño a través de los dibujos que realizan, por los colores utilizados y por lo que representa.

COLLAGE

Este trabajo consiste en enseñarle a los niños/as los colores a través de papel de seda. A partir  de estos 3 colores (amarillo, magenta y azul cían) se  mezclarán y  saldrán el resto de colores. Tenemos que elegir un tema y tres figuras relacionadas con el tema y tienen que tener distintos tamaños grande, mediano y pequeño. Yo he elegido flores, caracoles y mariposas.
 Estas tres figuras había que dibujarla en un folio y luego copiarlas  al papel de seda del color que fuera necesario para crear la composición.
A continuación tengo que recortar las figuras y colocarlas.
Después en un tarro de cristal mezclo cola con agua y con una brocha  comienzo a superponer  distintas capas del papel de seda para conseguir los diferentes colores.
Para acabar, una vez hecha la composición y mezclados los colores había que darle una mano de cola a todo.


Los materiales utilizados para este trabajo son los siguientes:
- Media cartulina blanca.
- Un papel de seda amarillo.
- Un papel de seda magenta.
- Un papel de seda azul cian.
- Cola blanca.
- Agua.
- Tarro de cristal.
- Folios para el boceto del dibujo.
- Brocha.
- Tijeras
Este trabajo me parece muy interesante para trabajarlo con los niños porque así aprenden las diferentes combinaciones, aunque pienso que tiene complejidad para ellos, pues trabajar con papel de seda es complicado por su delicadeza al usarlo.

Yo este trabajo lo he tenido que realizar dos veces porque suspendí el primero, voy a colocar los dos que he realizado, viéndose mucho mejor la mezcla en el segundo.

PRIMER TRABAJO


SEGUNDO TRABAJO



REALIZACIÓN DE UN JUGUETE

He realizado con materiales reciclables una cabina de teléfono. Los materiales que he utilizado para su elaboración son:
  • Cartón
  • Una caja de un paragüero
  • Tempera roja, amarilla
  • Pinceles
  • Papel de cocina
  • Papel de periódico
  • Cola
  • Alambres
En primer lugar empiezo a hacer el teléfono de la cabina, para ello utilizo el tubo del papel de cocina y revista para ir haciendo la forma de un teléfono. Después, envuelvo el teléfono con papel de periódico pegándolo con cola. Cuando la cola esté seca pasamos a pintarlo. 
    Tras pintar el teléfono, paso a hacer las teclas del teléfono, con cartón y pintarlo con tempera amarilla.
     El tercer paso es pintar la caja de rojo.
    Después de pintar todo comienzo a pegar las teclas en el cartón y abro una pequeña apertura en la parte inferior que es por donde sale el dinero y coloco el alambre donde va colocado el teléfono.
    Espero que os guste.